本文摘要：今天的体操更加像一套舞蹈，体育锻炼是最基本的目的，其次是磨练小学生的艺术感官能力。为了增进小学生左脑右脑繁盛的协调性陶冶他们的情操，九重四小课间操开始咯。 孩子们充满着蓬勃的朝气，对于新的课间操跃跃欲试；在学生们韵律操完结之后，又特了队列队形的转化成，丰富多彩的课间操让学生们兴致勃勃。 我校的大课间活动回头到今天，虽然获得了一点成绩，但仍有不少必须改良的地方。创意是大课间活动的生命力。

今天的体操更加像一套舞蹈，体育锻炼是最基本的目的，其次是磨练小学生的艺术感官能力。为了增进小学生左脑右脑繁盛的协调性陶冶他们的情操，九重四小课间操开始咯。　　孩子们充满着蓬勃的朝气，对于新的课间操跃跃欲试；在学生们韵律操完结之后，又特了队列队形的转化成，丰富多彩的课间操让学生们兴致勃勃。

　　我校的大课间活动回头到今天，虽然获得了一点成绩，但仍有不少必须改良的地方。创意是大课间活动的生命力。我们将在孩子们的游戏中，在大大的自学过程中，大大地挖出创意，维持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创意中持续身体健康地发展，并作为我校特色教育的有益补足，推展素质教育的深入开展。

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